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2022年貴州教師招聘考試《教育綜合知識》每日一練（2月10日）
1.一個人面對問題情境時，能獨具匠心，相處不同尋常的超越自己也超越同輩的新奇性意見，表明其思維具有()。
A.流暢性B.變通性C.指向性D.獨創(chuàng)性
2通過綜合歸納獲得意義的學習稱為()。
A.同位學習B.上位學習C.下位學習D.并列結(jié)合學習
3.獨立設(shè)置的師范院校逐漸并入文理學院，教師的培養(yǎng)改由綜合大學的教育學院范學院承擔，這被稱為“教師教育大學化”，此時處于教師職業(yè)的發(fā)展()階段。
A.非職業(yè)化B.職業(yè)化C.專門化D.專業(yè)化
4.被認為是教育學創(chuàng)立標志的著作是()。
A.夸美紐斯的《大教學論》與赫爾巴特的《普通教育學》
B.夸美紐斯的《大教學論》與約翰·洛克的《教育漫話》
C.赫爾巴特的《普通教育學》與福祿培爾的《人的教育》
D.約翰·洛克的《教育漫話》與赫爾巴特的《普通教育學》
5.一旦考上大學，厭學情緒就開始惡性釋放，拒絕在努力下學習，這不得不讓我們重新思考教育的意義，下列關(guān)于教育的內(nèi)涵說法不正確的是()。
A.教育的基本著眼點是人，是人的發(fā)展，人是教育的出發(fā)點
B.教育最直接的目標是促進人的身心發(fā)展
C.教育的最終目標是傳授知識
D.教育以影響人的身心發(fā)展為直接或首要目標
答案及解析：
1.【答案】D。解析：獨創(chuàng)性是指個人面對問題情境時，能獨具慧心，想出不同尋常的、超越自己也超越前輩的意見。具有新奇性。對同一問題所提意見愈新奇獨特者，其獨創(chuàng)性越高。
2.【答案】B。解析：上位學習也叫總括學習，即通過綜合歸納獲得意義的學習。上位學習是以概括程度較低的觀念的學習為基礎(chǔ)再去學習一個概括和包容程度更高的概念或命題。
3.【答案】D。
4.【答案】A。解析：1632年教育學之父夸美紐斯出版的《大教學論》標志著教育學成為一門獨立的學科。1806年赫爾巴特出版的《普通教育學》標志教育學作為一門規(guī)范獨立的學科正式誕生。
5.【答案】C。解析：教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會活動，這是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征，是教育的質(zhì)的規(guī)定性，A、B、D選項均能體現(xiàn)教育的根本特征，故此題選C。
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