2021年貴州教師招聘考試《教育綜合知識》教育學(xué)每日一練題目4

31、當(dāng)代生物社會學(xué)家威爾遜認(rèn)為決定人的一切行為的本質(zhì)力量是（)
A.個體本能
B.外在環(huán)境
c.集體成熟
D.基因復(fù)制
32、學(xué)生心理發(fā)展是一個由量變到質(zhì)變的過程。該過程體現(xiàn)的心理發(fā)展的特征是（)
A.連續(xù)性和階段性.
B.差異性
C.不平衡性
D.互補(bǔ)性
33、人的身心發(fā)展的年齡特征證明了個體的發(fā)展具有（)
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.差異性
34、主張教育目的要根據(jù)社會需要來決定，認(rèn)為個人只是教育加工培養(yǎng)的對象，教育的目標(biāo)是把受教育者培養(yǎng)成符合社會準(zhǔn)則文化教育的公民的觀點(diǎn)是（)
A.個人本位論
B.社會本位論
C.形式教育
D.實(shí)質(zhì)教育
35、主張教育目的應(yīng)依據(jù)個人需要來確定，這是教育目的價(jià)值取向上的（)
A.社會本位論
B.個人本位論
C.政治本位論
D.宗教本位論
36、在教育目的問題上，德國教育家赫爾巴特的主張?bào)w現(xiàn)了（)
A.社會本位論思想
B.個人本位立思想
C.社會效益論思想
D.教育無目的論思想
37、馬克思認(rèn)為造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是（)
A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
B.加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)教育
C.開展網(wǎng)絡(luò)教育
D.高等學(xué)校擴(kuò)招
38、素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的（)
A.學(xué)習(xí)能力
B.應(yīng)用能力
C.操作能力
D.創(chuàng)新能力
39、學(xué)制中教育程度結(jié)構(gòu)主要受（）的制約
A.政治經(jīng)濟(jì)制度
B.生產(chǎn)力發(fā)展水平與科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r
C.青少年身心發(fā)展規(guī)律
D.本國學(xué)制的歷史和國外學(xué)制經(jīng)驗(yàn)
40、《教育計(jì)劃綱要》提出，把（）作為教育工作的根本要求。
A.以學(xué)生為主體
B.以教師為主導(dǎo)

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